Грядущая школьная реформа

Относительно высказывания пользователя "ПеЧеНьКа", сообщение №29930.
Человек учится в 11-м классе. Девушка пишет ЕГЕ вместо ЕГЭ. А это уже страшно, на мой взгляд… Закончил школу в том году. Экзамены сдавались без помощи, звонком, учителей. Все своими мозгами, либо хитростью и шпорами. Почет тем, кто сдал "вручную". С каждым годом школьники деградируют, наблюдал в течении нескольких лет в собственной школе.
Относительно поста "наша школа самая луДшая" — а за это вам не страшно, уважаемые родители?
Физ-ра, ОБЖ, "Россия в мире" (как сборник красивого патриотизма для поднятия боевого духа", начальная военная подготовка. Это не просто быдло. Это АРМИЯ. Из ваших детей будут выращивать не просто дибилов, а солдат. Хотели бы дибилов — сделали бы школу вообще фактором не обязательным.
Узнав об этой реформе окончательно разочаровался в нашем правительстве. Это уже просто потеря нации. Абсолютная потеря.

ЛЮДИ, НУ НЕУЖЕЛИ ВЫ НЕ ПОНИМАЕТЕ, НАШЕЙ ВЛАСТИ НЕ НУЖНЫ ОБРАЗОВАННЫЕ ЛЮДИ ИМ НУЖНА РА-БЫ… ДА ХВАТИТ УЖЕ ТЕРПЕТЬ ИЗДЕВАТЕЛЬСТВА НАД НАМИ! НАШЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО, НАШИ ДЕПУТАТЫ НАЗНАЧАЯ СЕБЕ ОГРОМНЫЕ ЗАРПЛАТЫ ИЛИ ПЕНСИИ НЕ ДУМАЮТ ВЕДЬ, ЧТО ИМ ХВАТИТ 8-10 ТЫС. РУБЛЕЙ, А ПОЧЕМУ ОНИ ДУМАЮТ, ЧТО НАМ ЭТОГО ДОСТАТОЧНО…

Да уж… О "добрых" замыслах нашего правительства можно долго рассуждать и злиться. Мне кажется, что все и всё у нас в стране куплено. И не нашему правительству нужны все эти реформы, а дяде Сэму и прочим империалистам-капиталистам. Россию разваливают на части. Начали с СССР — кто послушал голос народа тогда? Почти весь народ СССР был против развала Союза. Потом развалили заводы, приХватизировали всеобщее народное достояние в виде энергетики, водных ресурсов, добывающей промышленности. Затем принялись за медицину — теперь у нас не медицинская помощь, а медицинские услуги. Люди умирают прямо в больницах из-за их реформ и ужасающих стандартов. Теперь наше будущее — дети. Моему племяннику уже сказали в школе, что со следующего года готовьте от 6 до 40 тысяч рублей, в зависимости от того, сколько дополнительных предметов будет нужно. А если в семье учится не один ребенок? Правильно выше сказали. Нацию делят на богатых и бедных. Дети богатых и дальше будут управлять всем, несмотря на то, что большинство из них очень достойны быть рабочим классом. А все остальные — в РАБОЧИЕ! Их у нас сейчас жуть как не хватает. А не хватает, я считаю, только потому, что отношение к трудовому человеку стало унизительным для работяг. И зарплаты в большинстве своем мизерные. Сейчас даже в государственных структурах подчиненным говорят: "Не нравится — никто не держит, замену найдем!" А что говорить о частных фирмочках? И они еще считают себя умными и достойными руководить. А кроме "Не нравится — никто не держит!" ничего умного придумать не могут! Полностью согласна с отмыванием денег при переименовании милиции в полицию. А вот еще очередная смена медицинских полисов! ВЕСЕЛО ЖИВЕМ, ДРУЗЬЯ! Живем и работаем ради чьих-то тугих кошельков!

Дорогие наши руководители и депутаты! Вы всё смотрите на заграницу. А ведь там есть и государственные школы бесплатные и есть комерческие школы Есть больницы комерческие и государственные бесплатные. У нас в стране все помешались на деньгах. Да зарплата должна быть достойная и пенсия а не в 3500-5000 тыс рублей, а цены у нас европейские и то там дешевле чем у нас. У нас самая богатая СТРАНА, и в то же время мы самые нищие. Позор для нашей страны, а вы говорите ещё о какой-то школьной реформе. Если это будет, половина я уверена детей не смогут закончить даже 9 классов.

Да зачем вообще она нужна?

Что-то, дорогие мои, много пишем и говорим и ничего не можем сделать, даже для наших деток. Страх, позор и стыд всем нам. О том, как дети из "теплых" республик сдают ЕГЭ можно уже трактаты писать. Уму не постижимо, как можно сдать русский язык на 200 баллов, не умея на этом языке сказать "здравствуйте"! За денежки учиться в 10-11 классах они тоже сумеют, а наши детишки станут, как уже впрочем и мы, сырьем, быдлом, и в лучшем случае, прислугой, и далеко не у славян… Это — не реформа, это один из пунктов великого плана по уничтожению нас, русских. Мы уже бессильны, слабы и ничтожны. Мы не умеем объединяться для принятия важных решений, мы не умеем позаботиться друг о друге, мы уже изживаем сами себя…

Татьяна, Липецк :

Для меня самое страшное в обсуждении реформы образования, что большинство людей волнует само по себе образование, а не то, каких людей оно выпускает из своих стен. А ведь в обыденной жизни, чаще всего, нас всех волнуют поступки людей по отношению к нам самим и к окружающим. И разве не все равно, кто нахамит нам или обворует нас, унизит: человек знающий математику и физику и прочие предметы на отлично или на 2. И как всем приятны благородные поступки по отношению к себе других людей: руководителей, соседей, педагогов, родителей и т д… А качественный потенциал человека, его порядочность, совесть, ответственность, трудолюбие, понимание проблем других, умение устраивать свою жизнь в любых обстоятельствах и т. п. , формирует не только система образования, но и родители, и СМИ и буквально все окружающие, а вовсе не математика, не физика, и даже не литература (сама по себе). Я знаю прекраснейшего учителя русского и литературы, ее уроки литературы знают на хорошо и отлично все ее ученики. Она с упоением рассказывает о каждом литературном герое. Сын у нее окончил школу с "Красным" дипломом, но в жизни, она не может помочь ни самой себе, ни сыну, ни мужу. А потому, что образование нацелено на изучение предметов, на развитие умственного потенциала детей, а не на формирование качественных, добропорядочных людей. В итоге, даже прекрасно образованные люди, очень часто становятся подлецами, поборниками, образованными ворами, образованными коррупционерами, образованными рабовладельцами и т. п… , или становятся людьми, совсем не приспособленными к устройству собственной жизни, имея за спиной не плохое и высшее образование. Человек, не умеющий устраивать свою жизнь, начинает обвинять всех подряд: и тех, кто на самом деле стал нахлебником у народа и государства, и тех, кто добывает свое благополучие трудом и умением маневрировать в трудностях жизни. Поэтому давно бы пора нам реформировать систему образования так, чтобы она образовывала не только умственный потенциал школьников и студентов, но и образовывала в учащихся и качественный потенциал — Человечность, ибо только степень Человечности определяет наши жизненные возможности и наши поступки. Именно Человечность помогает человеку в его жизненном пути: и в получении дальнейшего образования в любом возросте, и в устройстве быта и семьи, и в том, как выживать в сегодняшних сложных условиях. А вот образованный нелюдь еще более опасен, чем не образованный! Но мы об этом не задумываемся. И вот пытаемся перестановками, перенагрузками учеников и учителей реформировать наше образование. "А воз и ныне там"! Но грядет самая большая проблема в образовании — непослушание детей, их распущенность в поведении — и все соответствующие последствия. Так может лучше об этом поразмыслить? Татьяна, Липецк.

Татьяна, мне бы очень хотелось связаться с вами. Очень разделяю ваше мнение.

Как можно верить в такие сказки? Всё у нас нахаляву, и это тоже. Если во всё верить, так ничего и не увидим. Прав Д. Соло "Разруха начинается с воровства, а воровство начинается с халявы". Вот и реформы. Всё на этом построено. Нужно рациональное мышление.

21.05.2012 18:06 №56848 **ЕГЭ - единый госэкзамен**

"… Родителям и учащимся предлагаем обратиться к директору учебного заведения, в департамент (комитет) образования субъекта федерации и в Министерство образования и науки с требованием обезпечить возможность дать итоговую аттестацию в форме устного и письменного экзамена в связи с отказом от порядка проведения ЕГЭ. .."

http://www.posoh.ru/sredstva/voen_bilet/voen_bilet.htm