Правомерность выставления и невыставления

Поддерживаю предыдущего человека. Со мной никогда родители за уроками не сидели, а училась хорошо. Со своим ребенком "сижу" каждый день. Объясняю все: Русский, математику, историю. Пришлось выучить англ. яз. (В школе учила нем.) Иначе, больше, чем на "3", (а то и меньше) ребенок ничего знать не будет. Покупаю пособия для учителей, вспоминаю, как мне когда-то мои добросовестные учителя объясняли какую-либо тему. Ребенок отличник… Я вынуждена работать в ночные смены, чтобы днем учить, проверять и контролировать. Не буду говорить про все школы. Но наша это хамство и коррупция. Все "заслуженные", все "лучшие", все "победители". ...А задачи с процентами решают родители. Да еще на собраниях песни поют, о том, что мы мало времени уделяем детям.

Улыбнула наивность, озлобленность и нелюбовь к собственному ребёнку МАМ. Как много таких, кому не нужны даже СОБСТВЕННЫЕ дети! Учителя, врачи существуют на чьи-то налоги? А офисный планктон нет? Или эта девушка что — то реальное и необходимое своими руками достаёт? Если с детства человек не приучен отвечать за свои успехи-неуспехи, он всю жизнь будет искать виновных. Правда, кому от этого хуже? Освободите место, неумехи? Да легко! Массовый отток учителей из школ налицо. Скоро мы будем жить по принципу — кто родил-тот пусть и воспитывает. Себе же рожал, а не каким-то профессионалам. Что ж, в принципе такой подход справедлив. Ну а отсутствие по болезни в школе или на работе — не причина не выполнить норму, план и т. д. в ином случае — потеря в зарплате либо другие санкции. Не так ли? Или до пенсии будем с подобными нянчиться и успокаивать севших на шею и орущих лишь о своих правах?

Мне не понятно лишь одно: почему учитля воспринимают просьбу научить детей за зарплату, которую они получают — личным оскорблением?
Пардон, а если родители должны и работать в офисе и учить своих детей школьным предметам, то за что платят учителям? И с каким пор отсутствие времени и навыков у родителя по тому или иному предмету классифицируется как нежелание заниматься свои ребёнком?
Мне тогда вообще не поняно, а зачем обучать 5 лет в институте учителя?

Вот и мне не понятна позиция учителей. Я закончила педвуз, сначала в школу пришла работать, потом в сад (спецпедагогика — коррекционка) и на всех педсоветах только диву давалась — методисты, учителя, воспитатели в три глотки обвиняли родителей в упущениях в обучении ребенка — и шнурки не научили, и про огурец не рассказали… слушала я слушала и высказалась — ребенок с педагогом весь световой день проводит — в саду до 12 часов в день, дома ребенок лишь ночью — спит он дома большую часть времени, ест еще. Мама с папой на работе, после работы детке приготовить покушать бы нормально успеть и спать уложить, сказку прочитав — а не рухнуть после своего трудового дня в коридоре в сапогах… когда им учить то всему?, даже те кто забирает детей пораньше и времени проводят побольше — всему не научат. Знание методики не на последнем месте…
Это наша работа, на нее отводится самое благоприятное для обучения ребенка время — утро и день.
Если хотите, чтобы мамы всему учили — тогда всех поголовно нужно от работы освобождать не на 1,5 года декретных, а на 18 лет и оплачивать это время за счет упразднения учителей и воспитателей — т. е. нашей с вами зарплаты.
После этого выпада меня сожрали в коллективе — те самые кто доброму и вечному учат — устроили серпентарий и шипели за спиной гадости буквально по каждому моему шагу — на прогулке с детьми играет — сидела бы как все… теперь родители на нас косятся, а раньше думали, что взрослый на прогулке только приглядывать должен, а сейчас видят, что на прогулке детей занимать надо… Лицо себе размалева — урок обычный не открытый, а она выпендривается, сейчас с нас тоже потребуют… допекли за 4 года. Перешла в другое место, где ценились молодые и активные и весь коллектив представлял собой единое целое, с талантливых и увлеченных пример брали, а не пытались посадить на ж…пу ровно рядом с собой.
Так что мое мнение здесь однозначное — все от учреждения зависит — если директор заинтересован в чем то ином, а не качеством образования — учителя могут и будут перекладывать свои обязанности на родителей и обвинять их в своей профнесостоятельности — это удобно. У нас за подобные рассуждения можно схлопотать пилюлю с горькой начинкой — кредо директора — ты работай так как тебе велит сердце, так как бы ты хотела, чтобы работали с твоим ребенком, на родителей не оглядывайся никогда, те кто умные подхватят, те кто смогут сделают многое, тех кому не надо — не заставишь. И мои ученики болели, иногда и по три месяца, но я была заинтересована в том, чтобы они усвоили все что пропустили — так как это показательэффективности моей работы за год. И план у меня есть, но я не поезд и не робот — как то выходила из ситуации — что-то короче, что-то на самостоятельное, что-то прорабатывала отдельно, да и родителей подключала, если те подходили с просьбой дать задание. Но я не воспринимала, что они должны, я воспринимала, что это мне они делают подарок — упрощая работу и улучшая результат.
Так что плюсуюсь к мамам, а не к коллегам. Эти мамы занятые на своих работах и зуб нам же чинят и брюки шьют… а мы работаем с их детьми, и оценка качества нашей работы — уровень знаний, умений и навыков их детей. И они в праве спросить с нас качество выполненной работы, как и мы спрашиваем с них, когда сталкиваемся с браком и халтурой — никто поди из учителей, купив плохую мебель, не удовлетворяется ответом — сами почините свой шкаф, это просто мастер ошибся, но у вас тоже руки есть…

25.08.2011 22:37 №38257 в ответ на №29395 **Re: Ответ**

Мам :

Ответ на сообщение №27053 http://www.s-cool.ru/postp27053.html#27053

Уважаемые учителя, а почему вы вообще считаете, что родители обязаны учить своих детей?

Родители их обязаны еще и воспитывать…

᠋

Мам :

Какая интересная позиция. Следуя такой логике, лечить, вместо врачей лучше родителям (иначе, где же они были, когда операцию делали ребёнку? Делал хирург, а что родители?), капитальный ремонт дома (многоэтажки) делать тоже родителям, мести двор, чтобы ребёнок видел заботу, учить ребёнка (вместо учителей).
Остаётся один вопрос, если всё родители должны делать, что какова цель школ и какая необходимость в учителях?
Родители ДОЛЖНЫ научить, а учителя, простите, что должны?

Ремонт квартире тже делать родитлям, нанять бригаду, заплатить бригаде и демонстративно самими с бригадой красить стены, чтобы дитё видело заботу.

Диву даюсь, если так мыслит интеллигенция в лице учителя (на рабочем месте никто никому и ничего не обязан), то мне даже сказать нечего, что ждать от остальных?

᠋Я подобные рассуждения уже читала на этом форуме. Писала некая Н (или Наболело)

Удивлённая мама :

Мне не понятно лишь одно: почему учитля воспринимают просьбу научить детей за зарплату, которую они получают — личным оскорблением?

᠋Нет, учителя говорят о том, что если государство не оплачивает дополнительные часы (часы для работы с отстающими или олимпиадниками), то я, например, после 6 уроков, кружка и проверки тетрадей могу идти домой, а не тратить свое ЛИЧНОЕ время.

http://www.mn.ru/newspaper_freetime/20110826/304353692.html !

Я возмущена позицией родителей! Уважаемые Мамы и Папы! Вам плевать на своих детей, вы не имеете ни малейшего представления о воспитании, а оно — ваша ответственность. Вы приводите в школу своих детей — значит доверяете педагогу самое дорогое! Или нет? Здесь важен диалог. А не упреки и оскорбления. А оскорбление, отсутстствие представлений об элементарной этике, нормах поведения и представления, прежде всего, о своих обязанностях, — это типажи современных родителей. К сожалению, большинство этих родителей — сами жертвы постперестроечного обращеобразовательного пространства. Что они могут воспитать в своих детях? А педагогам потом разгребай завалы?! А за мат на уроках русского языка учитель правомерно ставит 2 и еще должен оправдываться?

«Я возмущена позицией родителей! Уважаемые Мамы и Папы! Вам плевать на своих детей, вы не имеете ни малейшего представления о воспитании, а оно — ваша ответственность.»

Вот только не надо обобщать. Мамы и папы бывают очень разные. Равно как и учителя.

«Вы приводите в школу своих детей — значит доверяете педагогу самое дорогое! Или нет?»

Никто не доверяет сразу и безоглядно человеку, которого совершенно не знает. Мы приводим в школу детей для того, чтобы они получили образование. А дальше – доверяй, но проверяй…

«Здесь важен диалог.»

С этим не поспоришь. Но диалог нельзя построить, если начинать его со слов «Я возмущена вашей позицией» и «вам плевать на своих детей».

«А не упреки и оскорбления.»

Тем не менее, весь Ваш пост состоит из упреков родителям, причем всем сразу.

«А оскорбление, отсутстствие представлений об элементарной этике, нормах поведения и представления, прежде всего, о своих обязанностях, — это типажи современных родителей.»

Повторюсь – не надо обобщать и огульно критиковать. Есть, к сожалению, и такие родители. И такие учителя тоже есть – к еще большему сожалению.

«К сожалению, большинство этих родителей — сами жертвы постперестроечного обращеобразовательного пространства. Что они могут воспитать в своих детях? А педагогам потом разгребай завалы?!»

Извините, а педагоги – они не из этого же «постперестроечного пространства»?
И может, не в «пространстве» дело? Классная руководительница дочери – очень молода, значит, выросла в этом «пространстве». Умна, энергична, всегда находит время и для учеников, и для родителей. При том, что своя семья и ребенку два года. И верите, проблем во взаимоотношениях с родителями у нее почему-то не возникает. Хотя они тоже либо «жертвы постперестроечного пространства», либо «дети периода застоя» (если помните, в начале перестройки очень популярное было определение). А «завалы» учителям приходилось разгребать во все времена, и сейчас приходится. Всякое случается. Классов, состоящих из тридцати тихих отличников, попросту не бывает. Важно при этом разгребании привлечь родителей к процессу, вот если не удается, тогда беда…

«А за мат на уроках русского языка учитель правомерно ставит 2 и еще должен оправдываться?»

Я надеюсь, «2» за поведение?

Учителя определенно поступили некрасиво.

Почему они вызвали вашего ребенка все сразу? В нашей школе так не делают, тем более, что ребенок не знает текущего задания.

Может учителя хотели вам что-то показать?

Читаю отзывы и понимаю: ДЫМА БЕЗ ОГНЯ — НЕ БЫВАЕТ. Если и есть в московских шк. порядочные люди, это ИСКЛЮЧЕНИЕ. шк572-Москва, Люблино.

Н К Хрупская, а может, наоборот? Чего о хорошем-то писать? Ведь хорошее — не проблема, обсуждать не интересно, не поехидничаешь, не поспоришь…

1-й класс. Учитель торопится, явно нервничает, диктует задание по письму, дети не успевают дописать несколько слов. Итог — нет исправлений по всей работе, но в конце много яростных вопросительных знаков и размашистая двойка (цифрой… в первом классе… до этого ставились только пятерки и пояснялось нам, почему нежелательно отметки выставлять… очевидно эмоции зашкалили, хотя нам не понятно почему и от этого правила отступили.) Ребенок очень переживает и второй день у меня спрашивает о том, что теперь будет. И как мне реагировать? Говорить, что — забей-ерунда — так я сформирую наплевательское отношение к оценке, стращать — ай-ай-ай, какая ты невнимательная, старайся лучше… так я не считаю, что мой ребенок заслужил эту двойку… говорить о том, что учитель не права? — подорвать хорошенечко ее авторитет? Сегодня узнала, что такая же красавица-лебедь у многих в классе. Так что хотел сказать учитель? Что она нервная, не в состоянии довести урок до конца, распорядиться временем? Я должна за каждой оценкой на беседу напрашиваться? Как понять, за что оценка, если исправлений в работе нет?
Я вообще в шоке от школы… за полгода убедилась, что система протухла на сто процентов.

В данном случае я бы соврала, уж извините. Сказала бы, что тетради проверял, наверное, другой учитель, который не знает правил…