Экспериментальная программа "Планета знаний"

в теме :

Авторские программы — возможность выбора для учителя. Конечно, есть более удачные и менне удачные проекты (как и в любой сфере нашей жизни).
Прописи достаточно тщательно продуманы. Каждый ребенок все-рабно трансформирует буквы под себя. И ругать за это Планету Знаний, на мой взгляд, не стоит, ведь прописи Илюхиной стали уже традиционными.

А вот, что касается английского языка. Никто не начинает изучение иностранного языка с алфавита. Начинают с изучения некоторых букв (причем очень часто не в алфавитном порядке), которые больше пожожи на буквы родного языка. Потом складывают их в слоги, затем, в короткие слова и предложения. И только после этого учат алфавит.
Во многих учебниках не хватает транскрипций, четких правил чтения и словарей. Но ведь это проблема не только Планеты Знаний, а практически всех учебников английского языка.

На счет дикторов: думаю, что существенно снижена профессиональная планка. Кроме речевых ошибок, треть из них имеет речевые дефекты! Я молчу про внешний вид.

Согласна с вами. Просто пиар этой программы уже достал. Недоработанные программы надо дорабатывать, прислушиваясь к мнениям как учителей, так и родителей, а не увеличивать кол-во частей изучаемых предметов. Так из лит. чтения сделали уже 3 части. Вопрос — зачем? Ответ прост — цена-то учебника возросла… Ладно. Начали 3 класс, посмотрим, какие ещё сюрпризы преподнесёт нам Планета…

Я клинический психолог с многолетним стажем. Могу сказать точно — программа не расчитана на возраст учеников! У меня и моих коллег сложилось мнение, что педагоги не учитывали возрастные психологические особенности детей. Разработчикам программы следует отозвать данную программу на доработку.

29.09.2011 09:02 №40765 **Программа "Планета знаний"**

Я искренне желаю составителям учебников программы "Планета знаний" учить своих детей, внуков и правнуков по своим учебникам! Особенно "Букварь" и " Математика". При изучение первой буквы "А" задание для детей (цитирую): "Прочитай стихотворение". А зачем тогда "Букварь", если ребенок может прочитать?

Интересует, если ещё в каких учебниках русского языка звуко-буквенный разбор слова?… Вопрос — зачем он нужен? Вопрос к учителям русского языка начальных классов. Что он даёт, кроме ошибок после прохождения темы? Т. е. , если дети изначально правильно пишут слова с разделительным мягким знаком, то после этой темы начинают писать: ручьйи, листьйа…

Программа УЖАС бедные дети. Литературное чтение это вообще кошмар одни Фюсь и Каркузябра чего стоят. Где старые добрые сказки где всем понятные стишки? Так и хочеться спросить у автора ЭЭ Кац сколько он выпил прежде чем сесть за написание этого учебника. Да и у тех ктоодобрял эту программу тоже.

Об "эффективности" нынешних экспериментальных программ можно судить хотя бы по совершенно отчаянной безграмотности детей, которые по ним учатся.
Когда я училась в 4-м классе, нам пытались ввести экспериментальную программу по русскому языку, очень напоминающую нынешние. Было это в 1981 году. Проучились мы по ней первую четверть, практически ничего не писали, правил не учили, занимались в основном фонетическим разбором. Благо, у одного мальчика из нашего класса был очень энергичный папа, который пошел в Министерство образования, организовал подписание заявления родителями и комиссию в школу. Эксперимент был снят, но не забыт, к сожалению… Теперь единственный способ научить ребенка грамотно писать — нанять репетитора, который будет заниматься с ним по традиционной программе.

Скажите где скачать учебники планету знаний 2 класс за 2011 год.

У нас третий год программа "Планета Знаний". Программа полностью адаптируется учителем, никаких проблем не возникает. Да, пришлось купить кое-что дополнительно, ну и что. За ляпы программы оценки не снижают. В третьем классе ввели информатику из комплекта "Перспективная начальная школа", ведет другой учитель, вот где настоящий ужас. Ребенок не понимает, что от него хотят, я не успеваю выполнять обязанности учителя (про ляпы на уроке вообще молчу, повышать квалификацию надо, а не двойки ставить, стыдно), оценки снижаются за то, что не имеет отношение к информатике. Так что, все зависит от учителя. У меня впервые за все время желание накатать на неё хорошую жалобу в прокуратуру и комитет образования или ребенок закончит этот год на больничной койке.

Программа отвратительная. Сейчас мой сын во втором классе, учебники первого класса тяжелые и плохие, но во втором классе они стали еще хуже. Хотелось бы знать, какую цель конкретно преследуют составители этих книг? Привить полное отвращение к знаниям? Внести разлад в семьи (при выполнении домашних заданий все в семьях моих друзей ругаются)? Что хотят получить на выходе? Какие конкретно знания? О речевых действиях и лексическом значении слова — это проходят студенты! Тем более что объяснения уважаемых составителей, мягко говоря, не соответствуют научной истине. Задания абсолютно не понятны, моделей часто нет, дети нервничают и расстраиваются, получая плохие оценки не за знания, а за то, что неправильно оформили задание. Особенно труден для преодоления учебник русского языка, детей заставляют учить наизусть правила, которые они не понимают.
По литературе мой сын идет по "Перспективе" — тоже кошмар. Подбор текстов убивает — садомазохистские сказки и переводные стихи.
Неужели у нас нет нормальных программ и учебников?

Да Вы Учитель! Вы человек, который учит детей, если Вам говорят родители, что эта программа ужасная, значит она ужасная!… Здесь сотня ответов и весьма не положительных!… и Вы умудряетесь говорить, что она нормальная? Что Вы за учитель такой?!И причем здесь… врач, юрист, продавец, библиотекарь, бизнесмен или грузчик?!Они что, образование не получали? Люди вокзалы моют с 2мя высшими образованиями… это говорится кто смог трудоустроиться! Здесь пишут родители… которым не безразлична жизнь и здоровье своих детей! В 1ом классе я только кружочки рисовала и палочки складывала… а Вы загружаете детей непонятными проектами и работами, которые сделать могут только и родители! Дети полуголодные, уставшие приходят домой и садятся делать уроки, на которые у них глаза не смотрят! Не от лени, а от манеры преподавания! А иногда, и ее отсутствия!… Мне жаль родителей и их детей, у кого такие классные руководители и Учителя! Родитель может судить о ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ! Как не Родитель, если не в состоянии это сделать Учитель!
Я рада за тех Учителей и Родителей, которые нашли взаимное понимание и отказались от этой навязчивой программы!

Ответ на сообщение от 03.10.2010 / 13:44 / №18845 ^^^^^

Мы проучились по этой программе 4 года. Да, действительно формат учебников А4 не удобен, математика Волковой — это всё же не учебник, а решебник, без толковых объяснений.
Но почему-то на эту программу ставят самых хороших учителей в школе и отбирают толковых и уже читающих детей. Вот нам повезло с учителем, т. к. все огрехи заданий она очень грамотно обходила. Если еще и учитель не профи, то беда!

Нас в советских школах вообще никого не спрашивали, ни родителей, ни детей, нравится-не нравится, а сейчас понаворотили кучу программ, вот теперь все и мечутся — эта программа плохая — эта хорошая. В моем понимании есть два варианта — либо ввести единую общеобразовательную прогу для всех гос школ, а остальные программы для комм учреждений — тогда и проблем с выбором меньше будет

. А второй вариант — учится по любой порграмме и не хаить, а заниматься с ребенком, нет возможности заниматься с дитем самим — нанимайте репетитора, не понимаете — нанимайте репетитора, и не надо ныть, у нас же демократия, не нравится — вперед, меняйте школу, учителя, программу. Это и есть рыночная демократия, свобода и все прелести демократического гос-ва. Вот только люди из СССР не могут перестроиться. И я тоже…

Я мама мальчика, который учиться по программе "Планета Знаний — тупой и ещё тупее". У меня ребёнок, не такой как все, не так давно нам сняли диагноз Синром Аспергера (аутизм с высочайшим интелектом). До недавнего времени я думала, чт умнее моего ребёнка нет. Пошли мы в первый класс по этой злосчастной программе, три года мы уже учимся, а я всё больше и больше замечаю, что мой ребёнок становится тупее с каждым днём. Я в ШОКЕ мягко говоря. Мне кажется, что я ненавижу домашнее задание ещё больше чем он. От произнесённого словосочетания Окружающей мир — моё тело начинает биться в конвульсиях, от истории в судорогах, от математики микро инсульт, ну а от русского — машет ручкой мне инфаркт. И это не шуточные выражения — всё так и есть на самом деле! От всего происходящего, связанного с планетой знаний, уже действительно начинаешь понимать, что нашей стране умное поколение не нужно — нужна дешёвая рабочая сила, которую всё тупо будет устраивать. Куда мы катимся — ЛЮДИ, что будет с нашими детьми, кем они станут с примитивной мозговой деятельностью? Самое сташное, я слышала, что Медведев утвердил эту программу, и она в принудительном порядке будет в каждой школе. Я с сочуствием думаю о детях и их родителях, которые только пойдут в первый класс, и от спокойном жизни у них только и останется — диплом об окончании детского сада! Мужайтесь дорогие мои… Терпения и ещё раз терпения Вам! Если я соберусь взять вилы, надеюсь Вы меня поддержите.

Отвратительная программа, сделанная, видимо, недоучками, иначе не объяснить количество и качество ляпов, зауми и нежелания дать детям приличные знания. Я категорически согласна, что таких "авторов" надо наказывать не только рублем (или в их случае валютой), но и общественными работами в виде преподавания своего "опуса" в обакновенной школе.