Грамотность первоклассника

Конкурсный рассказ недавнего детсадовца. Верить или нет?
Где учат такой грамотности?

"Однажды я очень долго упрашивал маму поиграть со мной в настольную игру, но она согласилась только под вечер. Да и то, заставила перед игрой делать уроки к школе.
Но после уроков мы с удовольствием стали играть в настольную игру. Я даже попросил, чтобы мы сыграли в эту игру три раза подряд, но мама не согласилась, и мы сыграли в нее только один раз.
Но этот раз, был очень интересным. А сейчас я расскажу о настольной игре:
Это была обычная, настольная игра. Но обычных настольных игр очень много. Мама играла красной фишкой, а я белой. На поле были нарисованы очень веселые и красивые машинки разных цветов. В этой игре, как почти во всех настольных играх, нужно было бросать кубик, ходить фишками, и пропускать один, два, три хода. А еще в этой игре, если попадешь на одну из специальных клеточек, можно было перескакивать с одного места на другое, вперед или назад. Но чаще всего — назад.
И вот, мы с мамой устроились поудобнее за столом и стали играть. Играли мы долго. Практически час. Наконец мы закончили. Я выиграл. Мама конечно огорчилась. Но взглянув на часы взревела:
— 8:00 часов! Быстро в кровать! Ты опоздаешь в школу! Тебе ведь рано вставать!
И я лег.".

Хотя рассказ и написан каракулями семилетнего ребенка-первоклассника, но поверить в такую грамотность недавнего ДЕТСАДОВЦА СЛОЖНО. Правильность падежных окончаний, удвоенных соглассных, глагольных окончаний, правописание приставок, мягкого знака в глаголах после шипящих, безударных глассных, расстановка запятых в сложных предложениях и перед союзами"но","если","чтобы", выделение прямой речи и т. д. просто УДИВЛЯЕТ! Всех бы, так готовили к школе! У меня ребенок в 5 классе по такому тексту полно ошибок сделал.

Рассказ явно написан взрослым и переписан "начисто" ребенком. Построение фраз выдает явную "помощь" взрослого. И причем, весьма грамотного взрослого.

Напомнил мне этот рассказец про выставку рисунков из моей собственной школьной жизни. В 3-м классе дело было. Была я почти отличницей, но вот с рисованием у меня не сложилось как-то. И тут в школе выставка рисунков про счастливое детство и т. п. потому что "Моя родина — СССР" (дело было в конце 70-х). Помню, нарисовала я что-то от души, но в художественном плане, видимо, не очень. Ну учительница маму в школу вызвала и прямым текстом ей объявила: "Ну нарисуйте вы ей, что вам трудно, что ли." А когда мама удивилась и предположила, что логичнее было бы выставить на выставку рисунки тех детей, которые умеют рисовать (например, мальчика Сережи, который рисовал лучше всех в классе), то ответ был еще более потрясающим. Оказывается, это была не просто выставка рисунков, а идеологическое мероприятие. И нужно было выставлять рисунки только "достойных" детей, с которых другие пример брать могли бы. А мальчик Сережа, хоть и рисует лучше всех, но троечник-двоечник, и не активист-общественник ни разу

Какой пример с него можно взять?

Короче, до сих пор помню, как мама быстренько приготовила ужин, а потом за моим письменным столом до ночи перерисовывала картинку из "Веселых Картинок" — чукотские детки на оленях. Северное сиятие, олени, веселые детки в национальных костюмах — все как полагается

Она до сих пор эту картинку помнит.

И потом эту работу выставляли на школьную выставку каждый год. Я уж школу заканчивала, а ее все выставляли под моим именем и подписью "3-Б" класс.

Кстати, после прочтения "детского" рассказика, я уже не удивляюсь тому, что в нашей школе в начале учебного года учительница вложила в папки с ребенкиными прописями письмо для родителей с просьбой "воздержаться от выполнения письменных заданий ЗА ребенка. Потому что она не видит смысла в проверке родительских навыков чистописания".

http://www.igroved.ru/games/lost-cities-board-game/
Магазин настольных игр проводит конкурс на лучший рассказ"История с настольной игрой". Попробовать стоит. Призы-качественные и интересные настольные игры зарубежных производителей.
"Первоклассники", дерзайте!