ЕГЭ

03.03.2009 16:03 №6507 **ЕГЭ**

Недавно прочла это http://news.km.ru/ege_zainteresovalas_genprokuratu/

Цитата:

«В этом году, с учетом динамики развития ЕГЭ за все прошедшие 8 лет, мы прогнозируем, что будет примерно 13% двоек по русскому языку и 27% двоек – по математике», – заявил в интервью KM.RU президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков. То есть, по его словам, «порядка 100 тыс. выпускников получат вместо аттестата справки о том, что они прослушали курс 11 классов. Это означает, что ни в одно учебное заведение, кроме ПТУ, без среднего образования их не возьмут. И у них остается только один путь – идти в неквалифицированные рабочие»

Это неправда!

А правда заключается в том, что люди, отучившиеся 11 лет в школе и получившие вместо аттестатов справки, НЕ станут рабочими. (Ох, как стране не хватает рабочего класса!) Да нет же!!!!! Они будут подавлены! Будут чувствовать себя ничтожными! И, как следствие, это будет не производящий класс, а КРИМИНАЛЬНЫЙ! Они не будут готовы что-то создавать. А зачем? Государство уже сказало им, что на что бы они не потратили свое время и усилие – все равно они уже проиграли!
Господа, я нас всех поздравляю! Этим летом нас ждет 100-тысячная армия 17-летних подростков, выброшенных без какой-либо перспективы на улицу. Уверяю Вас, они пойдут не на заводы (кстати, в связи с кризисом очень быстро закрывающиеся). И не в армию (обратите внимание, выпускникам всего-то по 17 лет). Но озлобленные, недолюбленные, непризнанные, отвергнутые они окажутся на улице в прямом смысле слова! Они будут рядом с нами, нами же созданными деклассированными элементами. Это мы с Вами создаем армию ублюдков (детей, которых стесняются их родители).
А какие роскошные механизмы для этого придумали взрослые дяди и тети! Многолетняя программа дебилизации всей страны в этом году вошла в завершающую стадию! А сколько времени и усилий! Как отлично отлажен механизм!
27% двоек по математике на предварительном тестировании? Удивляюсь, что так мало. Вот один девятиклассник, получивший индивидуальный номер для сдачи предварительного ЕГЭ садится в окружении трех учителей математики (сразу же отвергаю возможные домыслы, что специально для чистоты эксперимента позвали трех дебилов. Отнюдь. Крепкие математики с огромной практикой преподавания и знания школьных программ). Три(!) задачи, ответы на которые у всех дали один и тот же результат, в компьютере выдают ошибку. Нервничают. Решают всеми доступными способами. Но! Это ПРОСТО технические ошибки! Не по вине ребенка! Но цена этим «техническим» ошибкам – аттестат. Есть еще один способ несдачи экзаменов. Составить задачу таким способом, чтобы у нее не было однозначного решения, а надо было бы еще догадаться, что имел в виду составитель задачи. Цена интуиции – аттестат. Это вполне конкретные истории. Подойдите к любому директору любой школы, и он выложит на стол десятки подобных «технических» ошибок из практики своих учеников. А толку-то? Все понимают, что вопрос не в образовании, а в политике «создания рабочего класса». То, что это не тот способ – даже не обсуждается. Но вы представьте себе учителя много лет отработавшего в школе, знающего свой предмет и своих учеников наперечет, и видящего, что каждый третий выпускник получит этим лето вместо аттестата справку. Не потому, что он чего-то не додал своим ученикам. Не потому, что они выродились и перестали воспринимать материал. А потому, что его труд умным тетям и дядям, желающим быстренько отчитаться о создании рабочего класса, нисколечко не интересен. А никакого другого способа кроме шельмования и создания нечитабельных тестов им в голову не пришло. И его ученики этим летом пойдут «под нож» для статистики.
Вы не поверите, но рискуют не получить аттестаты даже отличники. Система построена таким образом, что кроме двух обязательных ЕГЭ нужно сдать ЕГЭ по предметам, необходимым для поступления в ВУЗ. И чем более выпускник способный и чем в большее количество институтов хочет попробовать поступить – тем больше ЕГЭ и тем больше шансов «срезаться» на «технических» ошибках ЕГЭ. А при несдаче ЕГЭ – никакого аттестата. Даже если ученик его зарабатывал своим пОтом все 11 лет. Вот отзанимался, отпахал, а теперь – рулетка. Может, и получишь свой документ….
Ценой аттестата по правилам сдачи ЕГЭ является: опоздание на экзамен хотя бы на минуту, отсутствие сменной обуви или офисного стиля одежды (белый верх, темный низ), технические ошибки в листах ЕГЭ и прочее, прочее ….
Говорят, что в правильно поставленном вопросе 40 процентов ответа. Но есть вопросы, которые по сути и ответа-то не требует. Задаются, чтобы оппонент задумался. Они называются риторическими.
Риторическими признаны вопросы из разряда: зачем ЕГЭ для будущих музыкантов, желающих поступать в консерваторию? Нужно ли ЕГЭ будущим балеринам, художникам, спортсменам и т.п? (А ведь два ЕГЭ – математика и русский все-таки обязательны. Вы представляете что будет, если балерина не знает квадратных уравнений?)
Столь же незамеченными стали вопросы: действительно ли нет никакой политики в составлении ЕГЭ, которые продвигались под лозунгами независимой экспертизы, предоставляющей равные возможности выпускникам всех регионов страны? Тогда остается сожалеть, что самые худшие школы оказались в самых сильных учебных городах страны. Это наши две столицы, и крупные города (зачастую университетские, как, например, Казань). А вот первые места по сдаче ЕГЭ оказались за Чечней, Калмыкией, маленькими городами Зауралья. Может, московским и питерским учителям с московскими же высшими образованиями махнуть для повышения квалификации в Осетию и Чечню? Я не за разжигание национальной розни! Боже упаси! Но справедливости ради, кто не встречал выпускников школ из этих районов? И, положа руку на сердце, сравнимо ли их образование с питерским или московским?
И еще вопрос. А когда создаются новые правила поступления в Вузы, когда формируются новые перечни экзаменов для поступления, неужели трудно посмотреть на календарь? Если правила сформированы в декабре, есть ли хоть малейший смысл вводить их в этом же учебном году? Поясню. В декабре выпускники узнают, что во все Вузы спустили новые списки предметов для поступления. Изменился перечень предметов и их число. А лето – вот оно. Совсем рядом. Эта поспешность действительно объясняется только тем, что очень хочется облегчить доступ к образованию нынешним выпускникам?
А зачем ЕГЭ в промежуточных классах? Кто настолько уверен, что учитель в четвертом классе за год не узнал своего ученика, а тест заставит его увидеть ребенка правильно? Поймите, любые тесты (если мы говорим об идеальной картинке, а не о текстах с заведомыми «техническими» ошибками) скорее на руку отстающим. Ну просто по теории вероятности, если ученик ничего не знает, он наобум на тройку-то наотвечает (если ответ – это просто поставить галочку напротив какого-то пункта. Авось попадет). А если ученик знает базу, основу, но забыл какую-то частность, то ему было бы правильнее отвечать устно. Ведь из его ответа опытный педагог сможет понять, насколько материал в целом действительно усвоен учеником. И здесь ЕГЭ – это не предоставление равных возможностей, а как раз уравнивание детей с разными потенциалами. Те, кто ленился – имеют шанс на тройку, те, кто учился – рискуют «срезаться» на пустяке без шанса объясниться и реабилитироваться.
Почему столь пренебрежительное отношение к результатам 11-летнего труда наших сограждан? У кого, кроме бывших троечников, может быть столь оскорбительное отношение к медалистам, что по новым правилам, (хоть бы показывали изредка – кто их сочиняет?!) они даже не имеют прав на льготы при поступлении? Неужели даже такой малости они не заслужили своим 11-летним героическим трудом?

Я- противник ЕГЭ!
Я родом из СССР. Очень рада, что при этой жизни успела пожить в другой стране – капиталистической России. Горжусь! И не думаю, что моя ностальгия по тому хорошему, что было в СССР, не вызовет сочувствия в сердцах большинства. А какое было образование, плавно перетекавшее в науку! Какая система! Какой настрой! Зачем изобретать систему, которая обязана обречь на неудачу целое поколение наших граждан? Почему не вернуться к истокам, проверенным на предыдущих поколениях? Образование-то было отличное. Ой, не надо про наполняемость учебной программы с учетом нового времени. Как только учителям предоставили возможность самим выбирать учебники, большинство вернулось к переизданным советским учебникам. Ну, объясните, что нового появилось в мире биологии или химии? Как новые веяния отразились на правилах русского языка? А те, старые учебники, редактированные из года в год десятилетиями, были выверены до последней буквы. Да к тому же, за это время на волне книжной мути появились настоящие жемчужины уникальных новых авторов, любимых большинством учителей. А педагогов не стало меньше. Стало больше головосровачивающих правил. Например, в учебном плане по истории в 11 классе только 4 (!) часа отведено на Великую Отечественную войну. Это наглядный пример, поэтому легко запоминается. Если говорить про специальные дисциплины – надо давать комментарии. А здесь все предельно ясно.
ЕГЭ – обезличивание, оболванивание, деградирование наших детей. Люди, придумывавшие эту систему, говорили одно (предоставление равных возможностей для всех детей), думали другое (создание рабочего класса), а сделали в результате третье – дебилизация целого поколения с созданием класса люмпенов.

03.03.2009 19:23 №6509 **Re: ЕГЭ**

Светлана Олеговна, Вы слишком эмоционально воспринимаете эту проблему. Не все так плохо, хотя, без сомнения, недостатков у ЕГЭ очень много, и ввели его как-то не по-человечески.
Когда создавалась автоматизированная система сдачи экзамена по ППД в прессе была очень бурная дискуссия на эту тему. Большинство аргументов как противников, так и защитников автоматизированной сдачи экзамена звучат вновь, уже при обсуждении ЕГЭ.
Конечно, многое изменилось с тех пор: появились компьютеры и новые продвинутые технологии, но люди остались прежними.
Если вы хотите увидеть будущее ЕГЭ смотрите на то, как у нас сдают экзамен на знание ППД и как ездят. Что делает большинство, чтобы получить права? Это так сложно и страшно? Сам Фурсенко сказал, что ничего страшного нет, только ЕГЭ, похоже, будет слабо связан с настоящим образованием.

03.03.2009 22:03 №6510 **Re: ЕГЭ**

Сюжет посмотрела на тему ЕГЭ. http://www.tv100.ru/video/view/9b39e3c41ae3fc54369b9b5f52ca287a/
Грустно все это. Я не против ЕГЭ как такового, но почему надо в последний момент утверждать предметы?!! И никто заранее не знает, что придется сдавать..
Предлагают жаловаться.. не знаю, поможет ли..
http://forum.tv100.ru/index.php?showtopic=996

27.03.2009 11:57 №6835 **Re: ЕГЭ**

Как не крути, а многие против ЕГЭ. И опросы проводились и сами учителя заявляли. И я сама лично считаю, что не надо было вводить ЕГЭ.

29.03.2009 23:22 №6889 **Подготовка к егэ**

Плохо-хорошо это ЕГЭ.., а сдавать придется и готовиться, соответственно, тоже

Моему ребенку очень помогает подготовка к ЕГЭ в Президентской школе И по русскому, и по математике.. Поздновато мы спохватились, правда.. ну, что самостоятельно не потянуть подготовку Поэтому в каникулы учились на интенсиве- 12 занятий ежедневно по два часа. И школой голова не забита, и время есть. Теперь в Президентской такой же интенсив будет на майские праздники, уже записались на следующую ступень
Кому надо- очччень рекомендую!!!!

03.04.2009 16:18 №7023 **Re: ЕГЭ**

Я считаю, что нас, русский народ, вообще забили, а мы принимаем все как должное. И я считаю, что после провала экзаменов дети бутут травмированы и озлоблены. И вероятность возникновение криминала возрастает! А еще как травмируется психика детей!!! Слышала отзывы родителей учеников выпускных классов о том, что в школах перестали давать знания, а только тестируют и тестируют...а ведь тестирование никогда не было показанием знаний, это всегда было 50/50!!! (В любой Европейской стране все люди устраивают забастовки, выходят с плакатами, касается это образования, медицыны или зарплат, а мы все терпим и терпим!). Я считаю что общественность должна всколыхнуться. Необходимо жаловаться, организовывать комитеты и прочее. ...Знаете ли вы, что в каждом доме сейчас, и в каждом подъезде проживают малолетние наркоманы?! Мы хотим такого будущего своим детям?! Я думаю , что мы должны встать на защиту своих детей!
С уважением ко всем.

07.04.2009 17:41 №7105 **Re: Подготовка к егэ**

Кленовая :

Плохо-хорошо это ЕГЭ.., а сдавать придется и готовиться, соответственно, тоже

Моему ребенку очень помогает подготовка к ЕГЭ в Президентской школе И по русскому, и по математике.. Поздновато мы спохватились, правда.. ну, что самостоятельно не потянуть подготовку Поэтому в каникулы учились на интенсиве- 12 занятий ежедневно по два часа. И школой голова не забита, и время есть. Теперь в Президентской такой же интенсив будет на майские праздники, уже записались на следующую ступень
Кому надо- очччень рекомендую!!!!

А координаты школы имеете? Поделитесь...?!

10.04.2009 11:09 №7141 ПШ

Подсосенский пер, 23.. какое-то строение

( Чкаловская, Курская)
Еще телефончик 916 67 06 ( это городской)
Да и сайт есть, сходите!

Если вы на май- поторопитесь, правда интенсивы в июне- августе тоже проходят, но нам вот уже это поздно будет, экзамены раньше сдавать

Летом чаще детишки учатся, которых в Москве занять надо чем-то полезным, или кто перед школой мозги встряхнуть хочет, а не всю первую четверь раскачиваться после лета

16.04.2009 15:32 №7219 **Re: ЕГЭ**

Интенсив-нормально!!! Но чем старше ребенок. тем лучше!!!

30.04.2010 20:58 №13260 **Re: ЕГЭ**

Конечно, ЕГЭ - это сложно. Но мне кажется, что с введением ЕГЭ у детей появилось больше возможностей для поступления. Интересную информацию по ЕГЭ нашла на сайте ege-sdam.ru.